INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD

Esperanza de vida al nacer.-Este indicador señala el número promedio de años que se espera que viva un recién nacido sujeto a las tasas de mortalidad por edades en un periodo determinado.

Consumo anual de energía por habitante.- Este indicador mide la cantidad de energía –líquida, sólida, gaseosa o eléctrica- utilizada por habitante en un año y en un área geográfica dada.

Gasto en protección ambiental en proporción al PIB.- Este indicador mide los esfuerzos llevados a cabo por un país para proteger o restaurar el ambiente.

Extracción anual de aguas subterránea y superficial.- Este indicador muestra en qué grado se están explotando los recursos hídricos disponibles para atender la demanda de agua del país.

Consumo doméstico de agua por habitante.- Este  indicador evalúa la cantidad de agua disponible y/o necesaria para los individuos de una determinada comunidad, de forma que satisfagan sus necesidades básicas.

Concentración de coliformes fecales en agua dulce.- Este  indicador evalúa la calidad del agua que disponen las comunidades para sus necesidades básicas.

DBO (Demanda bioquímica de oxígeno).- Este indicador mide la cantidad de oxígeno necesaria o consumida para la descomposición microbiológica (oxidación) de la materia orgánica en el agua.

Cambios en el uso del suelo.- .-Este indicador pone de manifiesto los cambios en los usos de producción o protección de los recursos de la tierra a fin de facilitar la planificación y el desarrollo de políticas sostenibles con respecto al uso de la tierra.

Cambios en la condición de las tierras. Este indicador mide los cambios desglosados por tipo y ubicación geográfica, en las condiciones, idoneidad y naturaleza de las tierras.

Índice nacional de precipitación pluvial mensual.- Este indicador mide la disponibilidad de agua de lluvia en los países afectados por la desertificación y la sequía.

Educación agrícola. Este indicador mide la inversión del sector público en el desarrollo de los recursos humanos con miras al desarrollo sustentable agrícola y rural.

Intensidad de la producción de madera.- Este indicador determina si los bosques se están utilizando dentro de los límites de su productividad real.

https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r35706.PPT

DEFINICION DE DESARROLLO SUSTENTABLE

DESARROLLO SUSTENTABLE

1.   

La definición comúnmente usada de desarrollo sustentable fue dada por la comisión Brundland (Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo, Nuestro Futuro Común-World commision on Environment and Development, Our commomn Future, Oxford University Press, 1987):

"Reunir las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las generaciones futuras de reunir sus propias necesidades."

Durante el principios de los noventas el concepto de desarrollo sustentable fue ampliado para introducir una dimensión social por medio de incluir la preservación o mejora de oportunidades de las generaciones futuras mas que simplemente preservar un estado históricamente de calidad ambiental o abundancia de recursos naturales. Serageldin sugiere que:

"Sustentabilidad es dejar a las generaciones futuras tantas oportunidades como, si no mas, las que hemos tenido para nosotros."

http://www.geology.iastate.edu/gccourse/develop/sust_develop_lecture_es2.html

2.   

El concepto de desarrollo sustentable nace a partir de la década de los 80 y es fuertemente impulsado por las políticas liberalizadoras impuestas por los organismos financieros internacionales, como resultado de la crisis de deuda sufrida por los países en desarrollo en esa década.

El nuevo modelo de desarrollo económico impulsa las bondades del mercado como elemento facilitador del desarrollo, recordemos que uno de sus principales supuestos es que los mercados competitivos conllevan a asignaciones óptimas de los recursos. En este sentido, el modelo ha demostrado no ser lo suficientemente rápido, y en ocasiones francamente ineficaz, tanto para conseguir los objetivos de un desarrollo económico benéfico para su población como para la evolución de los principales agregados económicos.

Como tal, el concepto de desarrollo sustentable no debería estar enfrentado al desarrollo económico, sin embargo, la inadecuada valorización del stock de capital natural y el crecimiento basado en la misma, hace que por el momento estos dos conceptos: desarrollo económico así como desarrollo sustentable sean incompatibles, pese a los esfuerzos hechos en esta materia. Es esta problemática, en el caso de México, la cual se tratará de analizar dentro del presente artículo.

http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/art14/int14.htm

ESTILOS DE DESARROLLO

ESTILOS DE DESARROLLO.

Definiendo “estilo” como la opción política, social y económica adoptada dentro de un sistema y estructura determinados.  En lo económico, Aníbal Pinto define el “estilo de desarrollo” como “la manera en que dentro de un determinado sistema se organizan y asignan los recursos humanos y materiales con el objeto de resolver los interrogantes sobre que, para quienes y como producir los bienes y servicios”.

En el ámbito teórico analizado se encuentran definiciones que sintetizan lo planteado, cuando en el punto de vista de la CEPAL hacia finales de los 70´, se plantea que “el desarrollo debe ser concebido como un proceso integral caracterizado por la consecución de metas económicas y sociales que aseguren la participación efectiva de la población en el proceso de desarrollo y en sus beneficios, para lo cual se hace necesario realizar cambios estructurales profundos en dicho ámbito como prerrequisito para el proceso de desarrollo integral a que se aspira”.

En esta línea de pensamiento, se coloca como algo esencial la necesidad de desplegar esfuerzos para el desarrollo de cambios cualitativos y estructurales de las estructuras tradicionales que limitan el progreso social y el desarrollo económico. También son cuestionadas las estructuras subyacentes que determinan esos fenómenos, refiriéndose al desarrollo y relaciones con los países imperialistas a partir del dominio de las relaciones capitalistas y el poder político de las oligarquías monopolistas.

http://www.eumed.net/libros/2006a/mga-des/1s.htm

CASA DE LOS ANIMALES PARA VESTIR

Durante décadas la industria de la moda nos ha impuesto el concepto del lujo y la elegancia con la imagen de una sofisticada mujer envuelta en un suntuoso abrigo de piel. Con la aparición de la ecología y los grupos de defensa de animales, esa mentalidad ha ido cambiando poco a poco. Sin embargo, el mundo de la moda sigue luchando por mantener vigente el uso de pieles. Ya no sólo se utiliza la piel de zorros y chinchillas, ahora todo animal que tenga pelo sirve para despellejarlo.

Gracias a la colaboración de entidades como PETA o Swiss Animals Protection East/International que han logrado investigar y descubrir la manera atroz como son mantenidos, golpeados, electrocutados, colgados y muchas veces despellejados vivos los pobres animales que sirven para la confección de abrigos, sombreros, cuellos, mangas y ribetes, hoy en día muchas personas asocian el uso de pieles con sufrimiento y crueldad.

De hecho, varios modistos famosos han dejado de utilizar pieles en sus diseños después de ver los videos donde se muestran horribles y sangrientas imágenes de las granjas que proveen la materia prima, como ha sido el caso de Ralph Lauren, que luego de ver estos videos renunció definitivamente a usar pieles de animales. Y existen otros diseñadores que se han negado desde un principio a utilizarlas, como Stella McCartney, Vivienne Westwood, Todd Oldham y Marc Coger.

Por otra parte, está el caso de famosos que, pese a que han visto estos videos, no han logrado sensibilizarse con el tema y han ignorado todas las protestas, los boicots y los mensajes de cientos de defensores de animales. Como ha sido el caso de la artista y diseñadora Jennifer López que ha recibido una docena de cartas y videos de PETA, y sin embargo ella trata de convencer a la gente que la ropa de piel es moda de alta costura porque en el fondo comercialmente le conviene. Un abrigo de piel legítima es más caro que uno de piel sintética.

Para hacer un sólo abrigo (dependiendo de la especie y del tamaño de la prenda) se sacrifican:

·         60... Visones o Martas ·         20... Zorros o Marmotas ·         14... Ocelotes o Lobos ·         20... Nutrias o Linces ·         250... Chinchillas ·         7... Focas, Jaguares o Leopardos ·         30... Castores o Mapaches ·         200... Armiños ·         25... Zarigüeyas

http://www.conciencia-animal.cl/paginas/temas/temas.php?d=1314

PRACTICA EN EL SALON

PRACTICA EN EQUIPO:

Buscar un proyecto que se pueda realizar dentro de la institución, tomando en cuenta las siguientes condiciones:

1.       Valores:

2.       Actitudes:

3.       Creencias:

Con el comportamiento y su influencia en la preservación del medio ambiente.

PROYECTOS:

En vez de botellas de agua en la cafetería poner bebederos.

Valores: El ser conscientes en que se estará ahorrando una enorme cantidad de plástico.

Actitud: La cultura de utilizar correctamente el bebedero

Creencia: No afecta directamente a ninguna creencia.

Botes de basura blanco que no se utilizan (Reciclaje)

Valor: No se cuenta con el hábito de colocar la basura en donde corresponde

Actitud: Seria la apatía de las personas al no cooperar en un proyecto nuevo  y ecológico

Creencias: No consideramos que afecte directamente a una religión, el tirar la basura en su lugar.

EDUCACION EN VALORES

Se refiere a los modales externos de una persona, a su adaptación o a la falta de allá, a las normas de urbanidad y cortesía dados. La educación es el resultado de que la persona adquiera o no los comportamientos y costumbres formados, proceso de evolución de adentro hacia fuera.

Con está información se surgen los principios de valores y son:

• Sencillez: es una manifestación de la humanidad, tiene su fundamento en la verdad.
• Autoestima: estimarse a si mismo. Todo individuo siente, piensa y reacciona de varias formas. De ahí salen los valores.
• Prudencia: actuar con cordura y sencillez. El que lo hace es discreto, responsable, prevé y evita errores.
• Fortaleza: proviene de la voluntad para superar los obstáculos a los cuales uno debe enfrentar.
• Orden: es la disposición concertada y armoniosa de todas las cosas, respeto y convivencia en los demás. El orden por orden no se vale.
• Audacia: ordena y equilibra el quehacer humano cotidiano para realizar con responsabilidad la tarea con un ingrediente controlando las emociones y situaciones así como enfrentar los valores.
• Cortesía: exige respeto al prójimo y detalles hacia los demás, es acción educadora, facilita la convivencia humana.
• Autenticidad: la hay cuando es coherente uno mismo y los demás. Si es pensamiento significa estar convencidos entre lo que se dice y piensa.
• Optimismo: permite a la persona confiar razonablemente en sus propias posibilidades y en la de los demás.
• Confianza: libre, franca, espontánea y cariñosa entrega de lo más sagrado nuestra vida entera.
• Voluntad: representa la fuerza interna que se tiene para conseguir algo deseable.
• Ideal: no es suficiente mientras no se trate de realizarlo.
• Patria: adhesión corporal a todo lo que representa el territorio, costumbre, historia, valores, etc…
• Perseverancia: luchar sin descanso para llegar al fin.

http://www.mitecnologico.com/Main/LaEducacionEnValores